Infocenter – Qualitätsnetzwerk Schulbegleithunde e.V.

Wissen kompakt: Das Infocenter des QNS e.V.

Im Infocenter des QNS e.V. finden Sie fundierte Informationen, Materialien, Definitionen und Broschüren rund um die hundegestützte Pädagogik. Sie richten sich an Pädagoginnen, Schulleitungen, Eltern, Ausbilder*innen und Behörden, die sich mit dem Einsatz von Hunden im pädagogischen Kontext befassen.

Unsere Broschüren und Informationsmaterialien bieten eine erste Orientierung, wissenschaftlich basierte Grundlagen und Einblicke in die praktische Arbeit mit Pädagogikbegleithunden. Sie können hier kostenlos heruntergeladen werden.

Darüber hinaus finden Sie im Infocenter Links, Hinweise und ergänzende Ressourcen zu Ausbildung, Qualitätssicherung, rechtlichen Fragen und Gesundheitsthemen rund um die hundegestützte Pädagogik sowie alle QNS-Formulare für Mitgliedsanträge und Qualitätsversprechen.

Unsere aktuellen Broschüren – kostenlos zum Download

Leitfaden zur Hundegestützten Pädagogik

Diese Broschüre gibt Ihnen einen umfassenden Einblick in das Thema „Der Einsatz von Hunden in der Schule“ und dient als Leitfaden für die Einführung und Organisation hundegestützter Pädagogik.

Download Leitfaden HGP

Welpen und Junghunde in der Schule

Wichtige Informationen zur verantwortungsvollen Vorbereitung junger Hunde auf den Schulalltag: Entwicklungsphasen, Belastungsgrenzen und praxisnahe Tipps.

Download Welpen & Junghunde

Gleichwürdigkeit zeigen und leben

Diese Broschüre beleuchtet die Haltung und Werte, die dem Einsatz von Schulhunden zugrunde liegen – für eine respektvolle und achtsame Zusammenarbeit von Mensch und Tier.

Download Gleichwürdigkeit

Standards für Weiterbildungen

Hier finden Sie die verbindlichen Qualitätsstandards für Schulbegleithund-Weiterbildungen im QNS e.V., als Orientierung für Ausbildende und Teilnehmende.

Download Standards

Mitgliedschaft
im QNS e.V.

Diese Broschüre erklärt die Ziele, Vorteile und Voraussetzungen einer Mitgliedschaft im QNS e.V. und zeigt, wie Sie Teil des Netzwerks werden können.

Download Infos Mitgliedschaft

Mein Qualitäts-versprechen

Erfahren Sie, wie Sie als Pädagogikbegleithund-Team ihr Qualitätsversprechen abgeben und Qualität transparent machen können - auch ihne Mitgliedschaft im QNS e.V.

Download "Mein Qualitätsversprechen

Definitionen

Schulhund – Oberbegriff für alle Hunde, die im schulischen Kontext eingesetzt werden. Aus unserer Sicht lassen sich drei Untergruppen unterscheiden:

Schulbegleithund

Hunde, die ihre Bezugsperson (eine pädagogische Fachkraft) regelmäßig in den Schulalltag begleiten, z. B. in Klassen oder Lerngruppen. Voraussetzung ist eine Teamweiterbildung von mindestens 60 Stunden. Der Begriff ist gleichzusetzen mit „Präsenzhund“ und schließt auch „Klassenbegleithunde“ ein.

Schulbesuchshund

Hunde, die gemeinsam mit ihren Bezigspersonen für einige Stunden im Rahmen von Projekten oder besonderen Aktivitäten zum Thema Hund in der Schule eingesetzt werden. Empfohlen wird eine Teamweiterbildung von mindestens einem Wochenende.

Therapiebegleithund

Hunde, die ihre Bezugsperson (eine therapeutische Fachkraft) regelmäßig in die Schule begleiten. Voraussetzung ist ebenfalls eine Teamweiterbildung von mindestens 60 Stunden.

Die Bezeichnung der jeweiligen Hunde ergibt sich allein aus der Proffession der Einsetzenden.

Weitere, häufig genutzte Begrifflichkeiten und Abkürzungen

Hupäsch – Abkürzung für Hundegestützte Pädagogik in der Schule.

HGP (Hundegestützte Pädagogik) – Pädagogisches Arbeitsfeld, in dem der Hund gezielt und fachlich begründet in Lehr-, Lern- und Entwicklungsprozesse eingebunden wird. Im Mittelpunkt stehen pädagogische Zielsetzungen, Beziehungsarbeit, Lernbegleitung sowie das Wohlbefinden des Hundes im schulischen Alltag.

QV (Qualitätsversprechen) – Selbstverpflichtung für Mensch-Hund-Teams. Das Qualitätsversprechen macht den eigenen Qualitätsanspruch sichtbar, unterstützt Transparenz gegenüber Schule, Eltern und Kooperationspartnern und dokumentiert die Orientierung an fachlichen und tierschutzrelevanten Grundsätzen.

SV (Selbstverpflichtung) – Selbstverpflichtung für Mensch-Hund-Teams in der Schule. Sie wurde vom Fachkreis Schulhunde (Kassel) und dem AK Schulhund-Team-Ausbildung im Oktober 2015 aus der FSV (freiwillige Selsbtverpflichtung) weiterentwickelt, die bereits 2008 vom Fachkreis Schulhunde in Kassel formuliert wurde. Die SV wurde durch das Qualitätsversprechen ersetzt.

Tiergestützte Intervention – Anerkannter Oberbegriff für professionell durchgeführte tiergestützte Einsätze in pädagogischen, sozialen und therapeutischen Arbeitsfeldern.

Hinweis zu weiteren, uneinheitlich verwendeten Begriffen

Die folgenden Begriffe werden in Praxis und Literatur unterschiedlich verwendet und sind daher hier nicht abschließend definiert:

Tiergestützte Aktivität · Tiergestützte Didaktik · Tiergestützte Förderung · Tiergestützte Pädagogik · Tiergestützte Therapie · Tiergestützter Unterricht uv.m.

Weiterführende Links

Gesetze, Standards & Richtlinien

RiSU

Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht

Siehe S. 111 ff. „Fachbezogene Hinweise und Ratschläge – Biologie“ – „Hund in der Schule“. (Stand 21.09.2023)

Handreichung NRW

Rechtsfragen zum Einsatz eines Schulhundes in NRW

Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (September 2015)

IAHAIO

IAHAIO WEISSBUCH 2014

Definitionen der IAHAIO für tiergestützte Interventionen und Richtlinien für das Wohlergehen der beteiligten Tiere. Aktualisert 2018.

TierSchHuV

Tierschutz-Hundeverordnung

Vom 2. Mai 2001 (BGBl. I S. 838), die zuletzt durch Artikel 1 der Verordnung vom 25. November 2021 (BGBl. I S. 4970) geändert worden ist.

TierSchG

Tierschutzgesetz

Tierschutzgesetz in der Fassung der Bekanntmachung vom 18. Mai 2006 (BGBl. I S. 1206, 1313), das zuletzt durch Artikel 2 Absatz 20 des Gesetzes vom 20. Dezember 2022 (BGBl. I S. 2752) geändert worden ist