Die Wirkung des Schulhundes auf die Lehrkraft

Liebe Schulbegleithund-Teams!

In der „tiergestützte“ 3-2021 veröffentlichte Dr. Julia Fluck einen Artikel zum Thema „Die Wirkung des Schulhundes auf die Lehrkraft“.

Daraufhin haben wir Kontakt zu ihr aufgenommen und würden uns freuen, wenn ihr ihre Studie unterstützt, indem ihr an ihrer Umfrage teilnehmt und die Info auch an andere Hupäschler*innen weitergebt
–> https://ww3.unipark.de/uc/Studierende/df20/

Bei Rückfragen zur Studie wendet euch direkt an:

Vertr.-Prof. Dr. habil. Julia Fluck
Professurvertretung Schulpädagogik und empirische Bildungsforschung
RWTH Aachen University
Institut für Erziehungswissenschaft
Eilfschornsteinstraße 7, Raum 112

52062 Aachen
Tel.: +49 241 80 96297
julia.fluck(at)rwth-aachen.de

neue Broschüre „Gleichwürdigkeit zeigen und leben“

Nach viele Monaten haben wir es endlich geschafft!

Unsere neue Broschüre „Gleichwürdigkeit zeigen und leben“ ist fertiggestellt und wird in den nächsten Tagen gedruckt, so dass sie ab Anfang Februar 2022 über unseren Shop zu beziehen ist. –>  https://qns-shop.de

Auf dieser Homepage ist sie ab Anfang der Woche als PDF herunterzuladen! –> https://schulbegleithunde.de/broschueren

Unsere Kampagne zu dem Thema wurde bereits auf der Online-Schulhundkonferenz Anfang Mai 2021 vorgestellt. Seitdem haben der erweiterte Vorstand, unser wissenschaftlicher Beirat und einige weitere Vereinsmitglieder intensiv an der Erstellung der 40-seitigen DIN A 5 Broschüre gearbeitet.

Sie enthält vielfältige Hintergrundinformationen zum Thema und es werden z.B.  Begriffe kurz erläutert, die aus unserer Sicht eine wichtige Basis für den Umgang mit Hunden, besonders im schulischen Bereich, darstellen:

  • Gleichwürdigkeit
  • Gewaltfreie Kommunikation
  • Instrumentalisierung
  • Kommunikation mit Hunden
  • Freiwilligkeit / erlernte Hilflosigkeit
  • Trainingsmethoden
  • One-Health-Konzept

Außerdem wird auch detaillierter auf die Ethik des Schulbegleithunde-Einsatzes eingegangen. Denn nur ein gelebter gleichwürdiger Einsatz von Hunden, der zum Wohle aller Beteiligten stattfindet, ist zu verantworten und erzielt positive Wirkungen.

Die Hunde dürfen aus unserer Sicht nicht auf ein Instrument reduziert werden, sondern sollen selbstständig, möglichst frei nach ihren individuellen Möglichkeiten agieren dürfen. Der tägliche praktische Umgang der Pädagog*in/ Therapeut*in mit ihrem Hund sollte also als Modell und Inspiration für die aktuellen Kontaktpersonen und zukünftige Generationen im Umgang mit ihren Hunden dienen.

Unterrichtsideen zum Thema runden die Broschüre ab. Da sie aber den Rahmen dort sprengen, gibt es zukünftig auf der Homepage des QNS dazu noch einige Beispiele und Hinweise. Für unsere QNS-Mitglieder soll auf Dauer eine Ideenbörse zu dem Thema auf der Vereinsplattform entstehen.

Allgemeine Infos zu unserer Kampagne, ein kostenloses Handout zu den ersten Grafiken und ein lesenswerter Artikel sind auf unserer Homepage zu finden unter –> https://schulbegleithunde.de/kampagne-gleichwuerdigkeit

Die ersten  12 Grafiken sind ebenfalls über unseren Shop zu beziehen. –>  https://qns-shop.de